มหาวิทยาลัยไลพ์ซิกในเมืองแซกโซนี เว็บตรง ประเทศเยอรมนีตะวันออก ได้ดำเนินการขั้นตอนที่ไม่ปกติเพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมกันของสตรีในแวดวงวิชาการ รัฐธรรมนูญฉบับนี้อ้างถึงเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยทุกคนในรูปแบบผู้หญิงภาษาเยอรมันเป็นภาษาที่มีเพศตามหลักไวยากรณ์ ทั้งสามรูปแบบคือเพศหญิง ผู้ชาย และเพศ รูปแบบผู้หญิงสำหรับศาสตราจารย์คือProfessorinโดยมี ‘ศาสตราจารย์’ เป็นผู้ชาย นักศึกษาปริญญาเอกหญิงคือdoktorinnenและนักวิชาการหญิงโดยทั่วไปคือwissenschaftlerinnen
ไลป์ซิกกำลังแนะนำคำต่อท้ายในหรือinnenตลอดรูปปั้น
โดยมีเชิงอรรถอธิบายว่าข้อกำหนดนี้ใช้กับผู้ชายด้วย บางครั้งการย้อนกลับจะแสดงในเชิงอรรถในเอกสารทางการอื่น ๆ ในภาษาเยอรมัน
สถาบันได้กระตุ้นกระแสความชั่วร้ายในเยอรมนีด้วยการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมการบูรณาการเรื่องเพศภาวะ แท็บลอยด์ชั้นนำของประเทศ Bild
ปีกขวาเตือนเรื่อง “ความบ้าคลั่งที่มหาวิทยาลัยไลพ์ซิก” Georg Teichert เจ้าหน้าที่ด้านโอกาสที่เท่าเทียมกันกล่าวว่ามหาวิทยาลัยได้รับอีเมลที่ไม่เหมาะสมจำนวนมากที่อ้างถึงมาตรการใหม่ แต่รัฐบาลของรัฐแซกโซนียังไม่ได้เข้าแทรกแซง
บีท ชึคกิง หัวหน้ามหาวิทยาลัยกล่าวว่า ในขณะที่คนหนึ่ง “คิดไว้แล้วว่าตื่นเต้นมาก” เธอยืนกรานว่าวุฒิสภาของมหาวิทยาลัยจะไม่ล้มเลิกข้อบังคับใหม่
หากกระทรวงศึกษาธิการของแซกโซนีไม่ต้องการให้มีการแก้ไขกฎเกณฑ์ภายในสี่เดือนข้างหน้า กระทรวงดังกล่าวจะมีผลบังคับใช้
Schücking เน้นว่ามหาวิทยาลัยไลพ์ซิกได้ทำลายอุปสรรคและแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง นี่เป็นกรณีเช่นกันระหว่างการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองในปี 1989
สถาบันเทคโนโลยี Karlsruhe ได้ใช้รูปแบบผู้หญิงทั่วไปในเอกสารทางการเช่นข้อบังคับเกี่ยวกับปริญญาเอกมาหลายปีแล้ว แต่แนวทางที่คล้ายคลึงกันที่โรงเรียนแพทย์ฮันโนเวอร์ล้มเหลว
อีกวิธีหนึ่งที่แพร่หลายในหลายพื้นที่ในเยอรมนีคือการผสานสองรูปแบบทางเพศเข้าด้วยกัน
เช่น ในProfessorInnenแม้ว่าตัวพิมพ์ใหญ่ ‘I’ จะถูกเรียกว่ายื่นออกมาเหมือนนิ้วหัวแม่มือที่เจ็บ
อัตราเงินเดือนทางวิชาการเพิ่มขึ้นมากกว่า 20% เมื่อเทียบกับกลุ่มวิชาชีพอื่น ๆ ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ผู้ชายที่จบปริญญาทางวิชาการตอนนี้มีรายได้ 161% มากกว่าผู้มีคุณสมบัติในการเข้ามหาวิทยาลัยทั่วไปหรือเฉพาะสาขาวิชา โดยคิดเป็น 155% สำหรับผู้หญิง
Schleicher ตั้งข้อสังเกตว่าเยอรมนีตามหลังค่าเฉลี่ยของ OECD ในแง่ของอัตราการจ่ายที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้ชายและผู้หญิง แต่โดยทั่วๆ ไป เขายืนยันว่าระดับเงินเดือนที่สูงนั้นสะท้อนให้เห็นชัดเจนว่าขาดคนที่มีคุณสมบัติสูงในประเทศ
ในเยอรมนี 75% ของนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในระดับอุดมศึกษาประสบความสำเร็จ – สูงกว่าอัตราการสำเร็จเฉลี่ยของ OECD ที่ 70% แต่ Schleicher เน้นว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นคุ้มค่าทั้งสำหรับบุคคลและสำหรับประเทศโดยรวม ซึ่งเป็นเหตุผลที่เขาให้ความสำคัญอย่างมากกับการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษา เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
